我认为，我们要吸收全世界最好的教育，也要把根植于中国文化的教育传播到全世界，这才是真正的国际教育。
　　我认为，好的教育，其实其本质都是一样的，在中国的教育，每一所学校，都应该、也必须拥有国际化的视野。
　　我认为，每一所学校，都应该培养面对未来的人才，这样的人才，无论出不出国，都是可以适应国际化的人才。
　　我认为，每一个孩子，无论家庭出身、自我的基础，都应该有权利在普通的学校里掌握真正的国际化生存能力。
　　这就是我心目中的“真正的国际学校”的样子。
　　它培养的中国的孩子，拥有的是可以和美国人、欧洲人、印度人一起竞争、一起合作的能力。
　　中国的孩子，未来不仅仅是会考试的学生，还是创造实践者、跨领域合成者、高情商合作者、高效能沟通者、热爱工作者、积极主动者、乐观向上者。
　　他们可以在伦敦、纽约、新加坡、南非……全世界任何一个国家和地区工作和生活；但是，他们会永远有一个文化的血脉，让他们的内心和精神有一个归属感。
　　他们读了中国的国际学校，不是嫌弃中国远离中国；而是无论走到哪里，都会想念中国热爱中国。 　　他们因为懂中国，所以，更懂世界；他们因为爱中国，所以更爱世界；他们因为对中国有责任心，所以，会对全世界有责任心；他们为做中国人自豪，所以，会关心全人类。
　　我觉得，只有具有这样教育理念的国际学校，才配得上叫做真正的国际学校。
　　这样真正的国际学校
　　不应该让每个孩子都拥有吗？
　　中国真正的国际学校，其精髓是中国，其精髓是现代，其精髓是尊重，其精髓是宽容，其精髓是吸收，其精髓是创造。
　　就像我们看到国外的名校，并不一定是豪华的、是高端的、是奢侈的，那么，我们就有可能在现在任何一所中国的学校里，去尝试着做一所真正的国际学校，为什么不呢？
　　我想，在北上广深也好，在杭州郑州兰州也好，在中国任何一个县城也好，甚至在乡村的学校里……国际上最先进的那些沉浸式教育、现象教育、STEM教育、自然教育、探索教育、翻转课堂……不都是可以让每一个孩子接触到、学习到吗？！
　　亚当·斯密在《国富论》里说，每个人追求自己的利益，自然地会给全社会带来普遍的利益。
　　那么，如果我们所有人，包括每个家庭、父母、孩子，还有每所学校、老师，还有教育管理机构，大家都从追求“最好的教育”出发，也一定能够找到最适合中国孩子的国际教育的。
　　这不是异想天开，而是中国教育的必经之路。