如果挑出一个最符合时代需求的国际学校组织，我投ECIS一票。对于中国的国际学校来说，WASC、NEASC、ACAMIS等和国际学校相关的组织是多数学校最想接近的。但今天要说的ECIS，举办研讨会，提供教师资格培训，引导学校通过NEASC认证以及根绝学校需求设计相应的结局方案。
　　关于ECIS
　　ECIS，国际学校教育联合会（the Educational Collaborative for International Schools）成立于1965年，是一个向旗下成员提供专业学习、调研以及部分资金支持的全球非盈利性机构。根据领英的介绍，ECIS的原名为国际学校欧洲理事会（European Council of International Schools），也可以说是CIS国际学校协会的前身，在2003年CIS正式成立前，ECIS负责着学校质量保障工作。
　　成员身份多样，包含已经运营多年的国际学校、高等教育机构、教育产品和服务的供应商以及关注国际教育的个人。其总部设在协会的主市场欧洲，由ECIS会员学校代表组成的董事会负责管理运营。
　　理论基础
　　To transform lives through international education
　　ECIS的理念基于世界变化下国际教育所面临的5大挑战——HOIST，针对这5项挑战，ECIS为其提供项目培训、证书认证以及根据学校需求定制的解决方案。相比起挑战，这5大方面也是使国际学校更好发展的指引。 　　H-Human Capital 人力资源，学校如何吸引、维护人才建设以及提供更好的职业发展；
　　O-Organizational Capital 组织成本，如何做到有形资产和无形资产的最大化利用；
　　I-Information&Intelligence 信息与决策，丰富的信息如何影响情报的分析；
　　S-Safeguarding 安全保护，学校的安全措施，其中包括安全防护标准制定和防护过程的完整性；
　　T-Transition 过度和转变，个人和学校结构的转变如何影响学习系统的创新。
　　主要活动
　　同多数国际学校组织、协会类似，ECIS的官方活动包含大型会议、课程项目、证书认证、学校咨询和网络研讨会等。
　　ECIS会议
　　Educator conference（教师会议）：针对国际学校教师开展的大型会议，每年会议的主题也不相同，主要以专题研讨和专业嘉宾的分享形式，关注教师的教学环节。
　　ECIS 2016年度教师会议
　　Leadership conference（领导力论坛）：关于学校领导力、运营管理、学校定位、市场招生、财务运营以及专项教学等方面的领导力培训。似乎领导力也是多数国际学校都喜欢提到的一个词
　　ECIS2017年度领导力论坛计划
　　Special interest conference：
　　针对特殊需求所开展的附加性会议。
　　Retreat for new head：
　　两年举办一次，新任校长可免费参与，会议主题关于校长领导力、管理关系以及未来发展规划，针对提出的特殊问题，由专家进行相应的分享。
　　Retreat for head and board chair：
　　国际学校中，校长和董事会的关系是国际学校有效管理和运营的关键，同时也影响了学校的发展策略和规划，会议目的是为他们提供一个深度交流的平台，让校长和学校董事理解相互之间的战略伙伴关系，通常一年举办两次。
　　补充部分
　　ECIS课程
　　并非所有的教师都有机会参与到ECIS官方组织的大型会议中，ECIS在线课程的设置主要为让ECIS的理念影响更多的教育工作者。课程的探究主题为“如何将国际化思维融入到学校教育中”。
　　国际证书项目
　　international certificate programme
　　每次活动持续3天，在同城市或学校中进行，除理论学校还包括以学校内的实践活动，是一项以现实的教学环境为基础的教师实践。ITC证书项目获得了CIE以及IB教师资格的认可，以官方的角度，ITC并非一项教师执照，而是一种高水平教师的证书，ECIS合作大学都会提供相应的硕士专业项目。
　　网络研讨会
　　ECIS Webinars
　　网络研讨会的设置意义在弥补会议的阶段性，能够对学校、个人提出的问题进行更加及时性的分析和建议。
　　网络研讨会的内容广泛，包含市场、课程、学校评价、儿童安全防护以及特殊教育需求等方面。针对成员学校，ECIS的网络研讨会免费开放，对非会员学校会收取一定的费用
　　学校的需求解决
　　重点来了
　　Q：想通过NEASC认证吗？
　　A：ECIS提供ACE Accreditation Training
　　谈及ACE认证或许我们会有些陌生，但如果您有关注过小编整理的关于NEASC认证的文章的话，其实早在7月，ACE就已经逐渐走进了官方的认证体系。ACE是NEASC对于国际学校认证的新尝试，这项新的认证草案，目前进入了试验阶段，一旦完成并获得认可，CIE的认证学校将开始转向ACE认证草案，目前已经获得NEASC认证的学校最早将于2017年转向ACE。NEASC认证协会的ACE,将认证系统关注的焦点落在“学习”这个环节。学校是否可以构建一个交互式以及不断发展的学习环境，延续了认证机构的重点，ACE同样强调学校的成长和持续性发展。
　　ECIS是NEASC协会的成员，主要为希望通过ACE认证的学校提供专业发展和培训，包括对学校希望达成的目标进行定向培训。此外，针对个人，ECIS也提供成为NEASC参访团成员的相关培训。
　　“顺便吐槽一句：这明显是向WASC认证的一些重点看齐，联系到中国国际学校市场，无疑WASC更受欢迎以及更好通过，比起通过NEASC认证的9所中国国际学校，通过WASC认证的学校已经超过40所，NEASC这一种改革，或许可以看做推进自身认证市场的一种方式？”
　　Q：想进行IB教师培训？
　　A：ECIS提供IB Workshops
　　自2015年11月，ECIS成为IB职业发展培训提供者（provider）的一员，针对学校中全水平范围的IB员工提供相应的培训。相应的工作坊被设置为每年两次大型会议前的预备会议。同时也针对那些对IB课程体系感兴趣但是没有认证需求的学校进行简单的IB理念介绍培训。
　　Q：想更好地发挥董事会在国际学校中的职能？
　　A：ECIS提供针对董事会的管理课程：
　　国际学校的数量快速增加，学校组织也逐渐成为复杂文化背景下的组织机构。这种发展也为学校的董事会带来了不小的压力，很多学校的董事会角色只是挂名，而不能对学校的运营起到实质性的作用。
　　从2016-2017年开始，ECIS开始了一项“基础管理课程”，针对国际学校中董事会的基础管理工作进行培训和解决方案支持，针对问题也会在线提供建议。
　　Q：学校有特殊的要求？
　　A：ECIS提供Tailored Workshops
　　由ECIS相关部门的主管分析各学校的不同需求，ECIS会构建针对性的专业培训服务，是一种定制化的工作坊。
　　ECIS首先会鉴定和分析学校提出的学习内容、目标，然后会选择专业的技能、战略以及培训形式来达到学校的目标，同时也为积极参与这项活动的学校开发新的内容，在吸收学校的背景后，为设计相应的练习和活动。对学校是一种需求解决，对ECIS是一种丰富自身认识和发展的过程。