这所学校在上海，叫做学通，这个名字猛一听上去，很像是我们小时候的企业办的工厂小学——我们小时候，大型的工厂会有自己的幼儿园、学校、医院，跟一个小城市一样的。而这所学校在这则新闻中一个很显眼符号是“国际学校”。
　　现在社会上普遍认为，国际学校收费那么贵，教育理念那么先进，管理那么规范，合作机构那么高端，人员素质那么高，硬件条件那么好……怎么会出如此低级的错误呢？这不科学啊！
　　我们每周都会有选题会，在上周的选题会上，我们很自然聊到了这个话题。
　　我很想说一说“中国的国际学校”这个话题——不仅仅是发霉的西红柿，令人艳羡的运动气膜馆，也不是曾经被报道的外教资质，甚至，也不是现有的课程、体系、理念……
　　而是中国现在到底有几所真正的国际学校，国际学校为什么在中国这么火爆，国际学校的教育之路到底可不可行，未来我们的孩子都可以享受到国际学校的教育吗？
　　我知道，这个话题只要一去触碰，就肯定会招来一片骂声，来自各种国际学校，来自教育研究者，也会来自家长。
　　但是，就算被别人骂，也不能阻止我表达自己真实的想法：
　　现在中国的国际学校，大多数都成为了“留学预备校”；中国需要“根植本土文化，培养未来在国际上能够立足的人才”的国际学校；如果我们可以创立出这种真正的国际学校，为什么我们现有的公立教育就不能施行呢？
　　关于国际学校的话题，好多次都没有展开。真实的原因，是我发现国际学校在中国的发展虽然很快，成为了教育工作者、家长、教育行业、资本市场的“热词”。但是，所谓国际学校，概念极其模糊，界限很不清晰，前景也并不明朗。
　　这几年来，因为工作的关系，我开始接触到各种各样的教育机构和教育人士，了解了一些关于国际学校的发展情况。同时，在和世界各地的教育交流的过程中，我也有了自己对“国际学校”的认识和思考。
　　所以呢，我先在这里简单做一个说明： 　　其一，我重申一下我对学校的态度：在我的眼里，无论是国际学校还是公立学校，只要其遵循的是教育的本质（比如学习以孩子为中心、因材施教、面对未来等），那么就是好的学校。否则，就不是好的学校。这和学校的性质没有任何的关系。
　　其二，我不盲目追捧国际学校，也不反对国际学校——无论作为教育行业的从业者，还是作为家长，我们都应该学习、借鉴国际学校的各种优点。如果是高品质的国际学校，我认为是越多越好。中国的学校，都应该是国际学校——这里说的“国际学校”是指吸收国际化先进的教育理念和方法的好学校——这并不是痴心妄想。
　　其三，我的观点是一家之言，是我个人思考的结果，肯定有很多不严谨不完善不成熟的地方，仅供大家参考。
　　二、国际学校其实分为三种
　　我们通常说的是哪一种呢？
　　在聊这个话题的时候，我忽然发现，我们其实很难定义什么是“中国的国际学校”——咱们的中华人民共和国的教育法中，并没有出现“国际学校”一词。
　　实际上，新中国的国际学校，最早出现在80年代北京的使馆区——1980年，美国、英国、澳大利亚、加拿大和新西兰五国大使馆，合办北京国际学校，也就是现在的北京顺义国际学校。
　　到了今天，各种各样的国际学校，已经遍布全国达到七百多所，大概分为四种形态：
　　第一种形态的国际学校，是给外籍人士的学校。
　　这是专门给外交人员、外资企业、国际组织等外籍人士的子女开办的学校。只招收外籍孩子，和中国家庭没有关系。
　　这是外国教育在中国的“飞地”，和中国的家庭和孩子，根本没有任何关系。也就是说，再有钱，不是外国国籍也上不了。而且，很多学校为了控制学生数量，还出台了必须是西方主要发达国家的国籍，还要拿到国籍达到多少年，在国外有长期居住、工作记录等等各种条件。
　　比如，大名鼎鼎的北京顺义国际学校、上海美国学校等等，都是这类学校。
　　第二种形态的国际学校，是公立学校的国际部或国际班。
　　这种形态只限于非义务阶段的高中。根据最新的政策，不再审批新的公办学校国际部。已存在的国际部，也会与公立学校逐步脱离。以北京四中为例，2016年初，北京四中国际班迁往昌平，转为民办学校。
　　第三种形态的国际学校，是民办国际学校。
　　民办学校有民间资本，也有国有资本。这类民办学校主要招收中国学生，也是近年来数量增长最快的国际学校。
　　据《2017中国国际学校发展报告》的统计，截至2017年，全国范围内获得各课程认证标准的国际学校共734所，其中外籍人员子女学校126所，民办国际学校367所，公立学校国际班241所。
　　▲ 北京某国际学校，花费500万美元建起两个气膜运动馆，曾经引发了很大的争议。这所学校是只招收外籍学生的第一种国际学校，和中国的孩子，中国的教育没有什么关系。
　　三、为什么中国突然出现了
　　全世界最多的“国际学校”？
　　据最近发布的《2017中国国际学校发展报告》显示，中国国际学校数量已达734所，排名全球第一，并且依然以每年六七十所的速度在增长。
　　这和中国逐年增加的出国留学人数，是一致的。
　　中国出国留学人数从2008年的17.98万人增长到2016年的54.45万人，翻了3倍。胡润研究院调查显示，有八成中国高净值人群考虑将子女送到国外接受教育。而且，海外教育低龄化趋势明显，六成以上人群选择高中及以下学龄阶段送子女出国接受教育，其中选择高中阶段的占比42%，选择初中阶段的占比16%。也有超过一半是选择出国读大学的。
　　所以，中国的国际学校如雨后春笋般出现，且从高中、初中，下沉到了小学、幼儿园，也是大势所趋。
　　2017年，国际学校潜在需求量平均每个年级约有40万人，同年国际学校在校生平均每个年级仅有4万人，意味着只有10%的潜在需求量被满足，仍有很大的提升空间。
　　目前，中国的国际学校，已经从一线城市到二三四线城市，从沿海到内陆，逐步扩散开来了。