从难度和题量上来说，AP 考试的应该说比国内的同类型考试简单。 学生遇到的主要困难通常是：
　　1. 英语
　　在考场的压力下，理解错题是非常可能发生的。
　　尤其是AP 微积分非常强调运用，所以有可能给出复杂的场景。
　　学生应该对英语表达的各种场景非常熟悉。对应选择题，熟悉各种场景，多做题能够比较好地解决个问题。
　　自由对答的问题（free response） , 假如考生能够熟练使用“关键词”，就可以高效准确地表达，准备考试时，应该针对性地整理术语。
　　2.计算器
　　与国外的学生相比，中国学生对计算器的使用不占优势。
　　3.重点不突出
　　AP 的考点多，今年有考试难度提高的迹象。 　　学生在复习的时候，假如抓不住重点，可能将大量时间用于突击难点（例如 集数、马克劳林展开等）或者是不停地重复自己已经很熟悉的考点，损失的效率就很多。
　　4. 答疑不及时
　　我个人比较反对让学生与难题长时间的缠斗。这样做的主要问题是浪费时间，也是学生产生过多的挫折感最终丧失了学习的兴趣。
　　关键的一点是让学生及时地了解多正确的做法，然后快速学会。毕竟AP 的功用是普及基础的微积分知识，不是搞科研公关。
　　微积分的学习有许多细节和注意事项需要把握和理清楚，千万不要囫囵吞枣。不要以为AP微积分较好拿5分，胡乱学一下就过去了。考试考5分是一回事，学好是另外一回事。如果为大学的数学学习打下好的基础，较自如地在大学继续学习更高阶的数学课，还是要在AP学习阶段就踏踏实实做出努力，并且要正确评估现有数学基础以及学习决心，不是闹着玩的。
　　我是觉得，这个级别的数学及练习真的没有那么多方法上的区别，就是对知识点本身理解了就好。此外，也不要期待自己只要当场一听懂或者看懂，这些知识就完全是自己的了，还需要在懂后再花些时间去熟练，去熟练，去熟练。学习过程中有些痛苦和难受是非常正常且应该的，毕竟，只有下坡路才让人走起来非常轻松。