IB国际文凭分为四个项目：PYP、MYP、DP、CP，分别对应小学阶段、中学阶段、高中阶段和职业教育。之前我们已经对IBDP项目做了详细了解，今天学通国际教育老师再带领大家走近IB中学阶段的学习，了解下IB的MYP项目。　　

　　一、什么是MYP?

　　MYP项目于1994年正式引入，是面向11-16岁学生为期五年的中学项目，目前已在108个国家，1266个学校正式推行。MYP鼓励学生将学习内容与现实世界建立实际联系，并且为DP与CP阶段的课程学习奠定基础。

　　二、MYP项目的培养目标

　　1.注重学生智力、社交、情感和身体健康的发展。

　　2.给学生提供发展自身所需知识、态度和技能的机会，为未来发展做好准备。

　　3.允许学生参与社区服务活动。

　　4.通过对八个学科领域的学习，确保所学知识的广度与深度。

　　5.通过两种语言的学习，更好的理解自身文化与他人文化。

　　6.为学生今后的教育、学习、工作做好准备。　　

　　三、MYP的课程体系

　　MYP课程以人为中心，包括五大领域和八大学科组，注重学科领域的相互交叉渗透，强调知识的综合，培养国际意识，促进学生全面发展。

　　MYP五大领域分别为：环境探索、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育。

　　MYP由八个学科组组成：习得语言;语言与文学;个人和社会;科学;数学;艺术;体育和健康教育;设计。学科教学注重不同学科间知识的交叉与综合，培养学生的跨学科思维。

　　五大领域与八大学科组相互融合，学术教育与社会实践活动并重，致力于发展学生的综合素质。

　　MYP要求每个学科组每年至少有50个小时的教学时间，到Year4和Year5学生可以在一定范围内选择修读八个学科组中的六门课程，以适应个别学生的学习需要，课程设置具有很大的灵活性。

　　四、MYP的考试评估方式

　　MYP的考试评估分为外部评估和内部评估。　　

　　与传统考试不同，MYP的外部评估是通过电脑进行考试，称为on-screen examinations，考查五大学科内容：数学、语言与文学、科学、个人与社会、跨学科内容，其中跨学科考试考的是同一个学科组中不同科目的内容。考试时间为两小时。

　　内部评估分为课程作业与个人设计。课程作业包括四个学科组：习得语言;体育和健康教育;设计;艺术。

　　个人设计是在最后一个学年，学生针对自己感兴趣的领域，独立开展的一项研究课题。

　　MYP通过创新性的评估方式，考查学生在不同情形下对知识的理解和应用能力，以及将学术研究与课堂以外的现实世界相联系的能力。

　　以上就是关于IB课程MYP项目的一些基本信息，现在大家对MYP项目都了解了吗?