整个IB的课程培训分为四个阶段：小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(IBDP)和IB职业相关课程(IBCC)。无论是在哪个阶段，课程都十分关注培养学生的国际视野。

　　IBDP阶段(Diploma Program)是整个IB培训课程系统中最早开设的阶段(1968年)。这个阶段的课程对16到19岁的学生开放。整个课程为时两年，相当于中国的高二高三，完成IBDP阶段的课程后即可进入大学进行学习。

　　此阶段课程分为六门学科组课程和三门核心课程，而重点关注生物、认知、社会文化对人类行为的影响的心理学，属于IBDP课程的第三组——个人和社会学科组。修读这门课，学生可以对心理知识的产生、发展和应用有一个系统了解，同时也将使他们更好的了解自己及人类行为的多样性。

　　课程采用整体性方法，以综合的方式教授生物、认知和社会文化分析，确保学生对人类共性，及其对人类行为和心理过程的多样性影响有一个很好的理解。此外，心理学研究的方法论和应用所提出的伦理问题也是IB心理学课程的重点关注因素。

　　IB课程培训大纲

　　下面，我们来简单了解下IB心理学课程大纲。

　　1、IB心理学课程目标

　　心理学课程的总体目标是使学生对心理学的本质和范围有一个更深的理解。

　　丨解释或进行心理学研究，将所得知识应用于造福人类。

　　丨确保在心理学探究过程中贯彻道德规范及责任。

　　丨了解生物、社会和文化对人类行为的影响。

　　丨了解用于解释行为的不同理论过程，及这些过程是如何促进心理学理论的构建与评价的。

　　丨了解心理学在日常生活中的应用是如何从心理学理论中衍生出来的。

　　丨理解或使用不同的心理学调查方法。

　　2、IB心理学的学习内容

　　心理学研究的方法和伦理;Biological level of analysis(BLOA)即从生物学的角度来分析心理;Cognitive level of analysis (CLOA)即从认知的角度来分析心理;Sociocultural level of analysis(SCLOA)即从社会文化的角度来分析心理。

　　BLOA，CLOA和SCLOA是IB心理学的必考部分。

　　另外选考内容为：

　　Abnormal psychology变态心理学(即分析诸如depression抑郁症);developmental psychology 发展心理学(即分析人的不同年龄发展阶段的不同心理状态);Sport psychology运动心理学(即研究人在运动状态下的心理状态)等等。(SL五选一，HL五选二)

　　定性研究方法(仅HL)：心理学中的定性研究方法。

　　简单的实验研究(SL与HL)：实验研究方法概论。

　　SL的总学时为150小时，HL的总学时为240小时。

　　3、IB心理的考试评估方式

　　IB心理学考试分为外部评估与内部评估两部分。

　　像其他大部分IB课程培训一样，在作业中有一项撰写论文，它占25%的分数。SL学生有两场考试，一个是关于必修部分的，另一个考选修单元。对于HL学生，他们有三场考试，多出来的那张考卷是附加单元。

　　4、IB心理学的学习方法

　　说了这么多，大家对IB心理学的课程内容已经有了基本了解了。最后，我们如何才能学好这门课呢?

　　心理学不像经济学等其他人文类科目要学习很多的概念，它的一大特点是学生会接触到大量的实验，以及近百年来的一些重要研究。心理课会学习很多他人做过的案例调查，而且还有一个专门教授实验方法的模块，这足以证明实验研究在心理学课程中的重要性。

　　所以，对于各种案例研究、实验调查一定要重视起来，多背多记，最好学一个背一个。课后及时巩固复习，做到能将研究的内容、过程、方法等烂熟于心，考试时才能灵活运用。

　　另外非常重要的一点就是学会“引用”。所谓“引用”即为摘录他人的研究内容，然后标明出处，简述研究内容，并对案例进行分析和评价。所以，在学习过程中要留意那些可供引用的例证，并试着去使用它们。

　　心理学是非常实用的一门科目，我们在日常生活、工作、与人交往中都要用到心理学。如果想走学术道路，IB心理学能够为大学学习奠定坚实的基础。同时学习心理学能够提高学生的认知与批判性思维能力，这些除学术知识以外的技能对学生的终生发展都有很大的帮助。

　　IB心理学主要考察的是学生的批判性思维的能力，虽然学生也需要记住相关心理学的试验内容，我们一般建议学生需要记住常见BLOA，CLOA和SCLOA的主题的 2-3个重要的试验内容，包括试验科学家的姓名，实验步骤，分析内容等等，但这不同于死记硬背，主要是希望同学能在心理学知识内容的前提下，更多地来分析和解读。

　　以上就是IB心理学课程培训学什么?值得选吗?选哪里的介绍，想要了解更多IB课程培训的信息，可以咨询学通国际教育老师。