如今，越来越多的家长会给孩子选择国际学校，在选择国际学校的时候，应该选IB课程辅导还是美高AP课程比较迷茫。今天学通国际教育老师为大家介绍IB辅导课程和美高AP课程的区别。

　　IB课程辅导—国际人才的摇篮

　　IB即International Baccalaureate，起源于瑞士，是国际范围内承认的高中文凭。IB有固定的课程选择范围，学生如果想要拿到IB文凭，就必须在特定范围内上课。IB文凭也要求最低课程数量和级别。而且由于IB课程需要在特定学术范围内有固定数量的课程设置，所以相对AP课程而言开设IB课程的学校也较少。

　　IB课程辅导优势

　　IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择，是已有一千多所大学认可的国际文凭。

　　北美、欧洲，有许多著名的大学乐于接收IB学生，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。

　　有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。

　　IB课程辅导适用对象

　　IB课程适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。

　　IB课程适合全面均衡发展的学生。IB在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。这类有特殊天赋的学生，最好留在普通班或课程压力尚合理的gifted program。

　　IB课程适合将来从事社会性的工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的CAS、EE和TOK都远远超过普通中学文凭的要求。

　　IB课程不太适合中考结束才进入体系的学生和英文基础差的学生。IB课程写作量很大，外语要求也较高。

　　IB课程没有太多的选修课。如果学生的专业兴趣已经确定，希望在这方面多修些课，在IB课程中很难实现。

　　选修IB辅导课程的好处

　　优良的师资力量以及教学环境;

　　学习风气好。不管情不情愿，大家都在努力学习，这训练了自己良好的学习习惯和合理安排时间的能力;

　　有利于培养孩子良性竞争的思想意识。IB辅导班上集中了很多精力充沛，野心勃勃的学生，这种同学之间的互相促进，对孩子的一生也许都会有良性的影响;

　　有利于提升大学录取时的竞争力。大多数西方大学(如哈佛大学)都把IB、AP、Abitur以及A-levels等四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标;

　　有利于入学后的学分的转化。如果IB高级课程 (HL) 成绩在6分以上，许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课。

　　课程难度接近大学程度，课程进度与考试安排与大学相似，进大学后适应较容易。麻省理工学院1999年对该校一年级新生微积分(Calculus II )课程的成绩统计表明，有IB文凭的学生的平均成绩为4.58分，大大超过所有学生的平均成绩4.04分，甚至超过在AP Calculus BC中考过5分的学生的平均成绩 (4.21 分);

　　美高AP课程丨高中里的大学课程

　　AP全称为 Advanced Placement，它不是加拿大高中文凭，而是在高中阶段开设的具有大学水平的课程。其主要目的是使高中生提前接触大学课程，完成一些大学的学分课程及考试。它是一个独立的课程，可以只修1门，也可以修10门。

　　AP课程体系

　　由于AP课程一直都是独立的单科课程，并没有完整的AP课程体系及相关证书，美国大学理事会一直在进行课程研发和改革，希望形成更为完整的课程体系。2014年秋季，美国大学理事会在美国本土及全球各地近三年的试点后正式推出了创新的AP Capstone 课程体系——AP Capstone 文凭项目。参加AP Capstone 项目的学生将大幅提高他们的逻辑能力、批判性思维能力、小组合作能力、论证能力和学术研究能力，从而为学生顺利完成大学学业并培养学生的终身学习能力做好核心准备。

　　AP Capstone 项目在既有的AP 学科科目外增加了两门基础课程——AP研讨课程(AP Seminar)和AP研究课程(AP Research)。这两门课程有递进性，通常建议学生在10 年级或11 年级修AP Seminar, 在第二年修AP Research。AP Seminar由团队项目和展示、个人研究性论文及展示、综合考试(分析性阅读和写作)等内容组成。AP Research 则包括独立论文写作(4 000~5 000字)及公开答辩(15~20分钟)。在顺利完成以上两门课程(获得3分以上成绩)的同时，如果学生另外还选修了四门AP 学科课程并通过了相应的AP 考试(获得3分以上成绩)，则可以获得AP文凭(Capstone Diploma)。如果未选择或参加其他AP学科课程的考试，则学生可获得AP研讨和研究课程证书(AP Seminar and Research Certificate)。

　　到目前为止，已经有将近140所大学和文理学院对正在进行的课程改革签署了支持文件，包括哈佛大学、耶鲁大学等“常春藤大学”，还有加州伯克利等公立名校和艾姆赫斯特学院等顶尖文理学院，以及英国的伦敦大学亚非学院等。种种迹象表明，单纯的应试教育和考试培训的时代已经过去，学生只有打好坚实的基础，培养真正的学习能力，才能在不断的竞争中脱颖而出，进入理想的大学。

　　AP课程重点

　　AP更注重考试。考试内容也大多由选择题组成。AP课程的目标是达到特定的成绩来在申请大学时有更多优势，也因此在入学后有转学分的可能。

　　AP课程不分等级，且参加AP考试不需要提前上课。如果你有双语环境，但你的学校不提供那门语言，你可以直接报名参加该语言的AP考试。另外，如果学生比较倾 向于自学，又或许对某一方面有浓厚的兴趣，那就可以按照自己的节奏学习课程，再参加统一的AP考试。总体来说，AP课程更加灵活，但不够全面。

　　通常来讲，AP考试成绩需要达到4分以上可以转学分。

　　AP课程适用对象

　　AP课程的目的是为学生提供宽泛的课程选择，帮助学生在自己感兴趣的领域进行深入的学术追求并取得成功，适合英语水平较好，学习能力较强，有志大学就读美国名校的学生。

　　选修AP课程的好处

　　挑战自己、在大学招生中脱颖而出

　　AP课程是高中供的最严格的课程的标志。百分之八十五的名牌大学和大学报告说，学生的AP经历对录取决定有积极影响。

　　赚取大学学分

　　通过参加AP课程，并在AP考试中取得成功，可以获得大学学分，缩短大学时间，节省大学费用。

　　跳过入门课程

　　可以在大学以直接进入上一级课程，专注于你最感兴趣的工作。

　　培养大学技能

　　参加AP课程可以培养大学期间所需要的技能，时间管理、学习技能、独立思考和研究激情等。

　　名校申请与AP课程的关系

　　常青藤名校招生时候，总是喜欢看学生AP课程清单，他们挑选的学生往往在科目选择上和考试成绩中出类拔萃。如果一个学生选择多门AP课程， 并且文理均衡，如 AP世界历史、AP微积分、AP法语等获得满分， 这样的学生往往能够获得常青藤的特别青睐，可以增加大学录取的竞争力。

　　就目前的趋势而言，目前比较火的是IB课程，虽然有很多IB课程学生反映，学习IB课程在上大学后能够很好的适应大学生活，但是最好的不一定是最合适的。

　　与AP课程相比，IB课程辅导入学标准、对学生的学习能力要求更高一些，如：考验学生花一年的时间，写出3000字或者更长的英文论文，这种可能对于中国的研究生也为难的“原创型论文”，对学生来的挑战极大。

　　所以高含金量的IB辅导课程是把双刃剑，不是所有的学生或者学校仅仅依靠热情就能驾驭的。IB的课程最好是从小就开始接触，不然到了高中阶段才去衔接会有很大的难度。

　　要根据自己的能力和情况去选择不同的国际课程。相对来说AP课程更适合一般学生或偏科学生，因为比较灵活选择。

　　当然，如果最终选择AP课程，并不意味比IB辅导课程的能力低。可以尽量不要只在某一两科自己擅长的方面考试，如果文科很好，也可以同时选修理科，让大学能够清楚地看到申请人是在全方面挑战自己。不过最最重要的还是无论选择课程多少，无论选择IB课程还是美高AP课程，都要在保持好成绩的前提下进行。

　　以上就是IB辅导课程 VS 美国AP课程解析的分析，想要了解更多IB辅导课程和AP课程的信息，可以咨询学通国际教育老师。